RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ESCRIBE TUS IDEAS ACERCA DE LO QUE SIGNIFICA PARA TÍ:
-INVESTIGACIÓN
Investigar conlleva ser crítico y autocrítico, analizar los fenómenos naturales y sociales, emitir hipótesis o suposiciones, proponer experimentaciones, trabajar en grupo, etc. Todos ellos valores de alta calidad para la formación y el desenvolvimiento del ser humano. Investigación implica buscar, indagar, averiguar, es una actividad natural de las personas por responder a preguntas acerca de si mismos o de lo que los rodea. Al investigar se busca el: ¿Cómo? ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por què?, ¿Quiénes? ¿Para que’?, todo dentro del marco del contexto, momento y aspectos que se investigan. Se consideran ideas, conocimientos propios y científicos, se indaga, se infiere, para responder a las interrogantes, aplicando sistemáticamente un método preestablecido. Al investigar se estudia, se participa metódicamente, se planifica, se evalúa de manera organizada, reflexiva, que permita llevar el conocimiento cotidiano y experiencial a conocimiento científico y verdadero. Al investigar se buscan acciones y estrategias que permitan satisfacer las necesidades diarias en el entorno, buscando mejorar el presente en el momento actual. Investigar es dar alas, es abrir la mente a otra forma de encontrar soluciones, de buscar los datos necesarios para obtener informaciones y elaborar otras aún más complejas que se adapten a nuestras necesidades.

-POSIBILIDAD DE INVESTIGAR EN LA ESCUELA
A través de la educación se adquieren habilidades y/o destrezas que permiten perfeccionar ciertas facultades humanas y esto es importantes para desarrollar desde la infancia un equilibrio personal entre las facultades intelectuales, el cuerpo y las relaciones sociales. De este modo la educación se inicia en el hogar y se continúa en la escuela de manera que esta última es un espacio de vital importancia dentro del desarrollo humano, así la investigación en la Escuela debe ser, también un espacio de reflexión y discusión acerca de la importancia y las implicaciones de la Educación en la transformación y modificación de nuestro aprendizaje, sin embargo la POSIBILIDAD DE INVESTIGAR EN LA ESCUELA en muchas ocasiones se limita a la posibilidad de trabajar a partir de la práctica a los objetos del conocimiento, sea realizando tareas de campo, o formulando hipótesis, cuestionando evidencias, recuperando y problematizando el proceso de investigación, lo cual debe ir más alla, es decir, la investigación en la escuela debe abrir oportunidades de enseñanza y aprendizaje para desafiar y poner a prueba los conocimientos, en la búsqueda de respuestas creativas y de formas innovadoras para ofrecer aprendizajes significativos en los educandos
La investigación en la escuela podría explicarse con lo expuesto por Gimeno Sacristán y Pérez Gómez. “Comprender y Transformar la enseñanza” Madrid 1997:
“Es preciso transformar la vida del aula y de la escuela, de modo que puedan vivenciarse prácticas sociales e intercambios académicos que induzcan a la solidaridad, la colaboración, la experiencia compartida así como otro tipo de relaciones con el conocimiento y la cultura que estimulen la búsqueda, el contraste, la critica, la iniciativa y la creación.”

-¿QUÉ SE PUEDE INVESTIGAR EN EL AULA?
Dentro del aula se favorece indagar y preguntar acerca de las necesidades en cuanto a: La práctica pedagógica, las necesidades de los niños en el orden de su propio desarrollo global, la gestión de su propio conocimiento, la automotivación o motivación intrínseca, el trabajo en grupo, estrategias de aprendizaje novedosas y motivantes.

-RESPONSABILIDADES QUE IMPLICA INVESTIGAR EN EDUCACIÓN
Cuando investigamos en el ámbito educativo se asume la tarea de comprender la educación como enseñanza que nos sirve para adquirir conocimientos que nos permitan desempeñar un oficio, una tarea, para asumir que la educación debe servirnos para aprender a convivir en paz, aprender a respetar al otro, para enseñarnos a saber ser autónomos y solucionar nuestros propios problemas pero, sobre todo al investigar en educación nos adentramos en el conocimiento de nuestro propio ser, en descubrir nuestras necesidades e intereses, en interrogarnos sobre lo que no sabemos y queremos descubrir, es transmitir las experiencias y conocimientos a quienes enseñamos y de quienes aprendemos, es decir, responsabilizarnos por una educación centrada en el individuo al servicio de este para que sepa integrarse y desenvolverse en una sociedad global, en constante evolución, en la forma deseada por él mismo. Los docentes son el motor del cambio, de la transformación de los centros educativos, cuando asumen la gestión de investigar y actuar en pro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

1.- Investigación Educativa:Es la disciplina que "trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo."
2.- Para conocer que se puede investigar en el aula podemos reflexionar sobre los siguientes aspectos que nos daran una gama de opciones con respecto a que investigar:
Dificultades en el aula (directa, alumno...)
• Vivencias acerca de la dificultad
• Qué necesitamos hacer
• De cuanto tiempo dispongo para realizar la investigación
• Necesitamos un plan de acción
• Qué conocemos acerca del problema
¿ Cómo encontrar la información?
• Qué fuentes de información existen a parte de mi experiencia (expedientes estudios...)
• Cómo utilizarlas
• Si necesitamos crear nuevas fuentes de información
• Qué recursos tenemos para poder recoger la información
Tomando en cuenta que la investigación es una actividad absorbente y apasionante que requiere curiosidad y deseo de conocer y describir los fenómenos. En sus inicios produce preocupación y puede que incluso, ocasionalmente, en los que se inician en ella, cierto desasosiego. Comenzar una tarea nueva conlleva en todos los casos incertidumbre, y ello es particularmente cierto en la investigación en el aula.

-INVESTIGACIÓN
La investigación es la búsqueda constante y prolongada, programada y reflexiva que se realiza sobre un tema determinado

-POSIBILIDAD DE INVESTIGAR EN LA ESCUELA
Es una investigación que surge de este medio educativo. Esta investigación se ejecuta a través del educador, de su misión y labor que cumple dentro de la escuela. Esto permite evaluar los propósitos y las acciones del profesor, así como optimizar la educación.

-QUÉ SE PUEDE INVESTIGAR EN EL AULA
En el aula se pueden investigar los problemas que enfrenta el educador en su práctica cotidiana: aprendizaje, enseñanza, evaluación, en fin, todo lo relacionado con el proyecto educativo, el medio educativo y la práctica educativa.

-RESPONSABILIDADES QUE IMPLICA INVESTIGAR EN EDUCACIÓN
Al investigar en el aula o la escuela el profesor debe tener en cuenta las siguientes responsabilidades: Mantener un conocimiento actualizado de temas y un manejo adecuado de contextos de investigación; cultivar la reflexión continua sobre las situaciones vinculadas con su práctica pedagógica; asumirse como agentes de cambio en tanto sujetos éticos que son; garantizar la protección de los derechos de los participantes y resguardo de las instituciones; asegurar la propiedad intelectual compartida con los participantes; y apoyar la continuidad de la investigación con los participantes, en el contexto, como parte de la práctica educativa.